Роль
семьи в воспитании патриотических чувств
у
младших школьников
Безусловно, основа
воспитания человека закладывается в семье. Патриотическое воспитание, интерес к
духовному началу нашей жизни тоже должны начинаться в семье. Но условий для этого
сегодня, к сожалению, мало. И дело тут не в отсутствии у родителей времени для
педагогических бесед со своими детьми, а в нашем желании оградить их от трудных
задач, работы, духовных усилий. Каждая семья – это свой замкнутый мир и своя жизнь,
свои радости и печали, заботы и традиции, свой быт.
В современной семье большую
часть времени ребенок общается с мамой. Именно с ней складываются доверительные
отношения, обсуждаются тревоги, вопросы, потребности. Однако для детей не менее
важно и общение с папой. Чем чаще отец общается с ребенком, тем более тесными
становятся эмоциональные связи, а чем раньше отец приобщается к уходу за
малышом, тем сильнее и глубже его родительские чувства.
Установлено, что в семьях, в
которых родители тратят много времени на беседы, игры с детьми, дети лучше
развиваются. Однако доказано, что дети, лишенные возможности общаться с
родителями или с одним из них, обладают повышенной чувствительностью,
испытывают трудности в налаживании контактов со сверстниками. Серьезную
опасность для развития ребенка представляет отсутствие эмоций, ласки, теплоты
пусть даже и при полноценном удовлетворении его физиологических потребностей.
Только постоянное общение родителей с ребенком способствует установлению глубоких
эмоциональных связей, рождает обоюдную радость!
Воспитание детей в любви и уважении к
родителям, почитании предков – одна из ведущих идей педагогики. Другая идея –
растить будущего семьянина с малых лет путем формирования положительных
нравственных качеств (трудолюбия, терпимости, уступчивости, прилежания,
скромности, честности).
Существуют разнообразные
формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном
городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на
патриотические темы и детский фольклор региона, в котором он живет,
соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример
родителей.
Через изучение истории и
традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль
здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат
добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор –
прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие
детей. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других
народов, сформировать к ним дружелюбное отношение.
С младенчества в семье ребенок
слышит родную речь. Песни матери, сказки открывают ему глаза в мир,
эмоционально окрашивают настоящее, вселяют надежду и веру в добро, которое
несут нам сказочные герои: Василиса Прекрасная, Илья Муромец, Иван Царевич.
Сказки волнуют, увлекают ребенка, заставляют его плакать и смеяться, показывают
ему, что народ считает самым главным богатством – трудолюбие, дружбу,
взаимопомощь. У каждого народа свои сказки, и все они по своему, со
свойственным данному народу колориту передают от поколения к поколению эти
нравственные ценности. Слушая сказку, ребенок начинает любить то, что любит его
народ и ненавидеть то, что ненавидит народ. «Это первые блестящие попытки русской
народной педагогики, - писал К. Д. Ушинский, - и я не думаю, чтобы кто-нибудь
был в состоянии состязаться в этом случае с педагогическими гениями народа».
Загадки, пословицы, поговорки
– эти жемчужины народной мудрости воспринимаются ребенком легко и естественно.
В них и юмор, и грусть и глубокая любовь к человеку, к отечеству. Сказки,
пословицы, поговорки формируют начало любви к своему народу, к своей стране. Детям
свойственны неустойчивость внимания, утомляемость и кратковременность
интересов. Поэтому патриотическое воспитание детей этого возраста предполагает
неоднократное обращение к определённым темам, для формирования к ним стойкого
интереса. Для раскрытия той или иной темы лучше всего использовать процесс
игры. Например, детям очень интересно будет играть в «путешествия», во время которых
они смогут узнать что – то новое о малой или большой Родине, других странах.
Дети обладают наглядно –
образным мышлением, поэтому для лучшего усвоения новой информации педагогам и
родителям стоит воспользоваться иллюстрациями, художественной литературой и всевозможными
наглядными предметами. Так посещение музеев и выставок откроет перед детьми новые возможности для
изучения истории и быта родной земли.
Одно из проявлений патриотизма – любовь к
природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной
заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют
прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с
некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой
родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности.
Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в
детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка
такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей
страны.
Специальные
социологические и психолого-педагогические исследования показали, что семья и школа,
имея свои особые функции, не могут заменить друг друга и должны
взаимодействовать во имя полноценного развития ребенка.
Памятка
для родителей
по
патриотическому воспитанию младших школьников
1. Если вы хотите вырастить
ребёнка достойным человеком и гражданином, не говорите дурно о стране, в
которой живёте.
2. Рассказывайте своему
ребёнку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с
честью.
3. Знакомьте своего ребёнка
с памятными и историческими местами своей Родины.
4. Даже если вам не хочется
в выходной день отправляться с ребёнком в музей или на выставку, помните, что
чем раньше и регулярней вы будете это делать, пока ваш ребёнок ещё маленький,
тем больше вероятность того, что он будет посещать культурные заведения в
подростковом возрасте и юности.
5. Помните, что чем больше
вы выражаете недовольство каждым прожитым днём, тем больше пессимизма,
недовольства жизнью будет выражать ваш ребёнок.
6. Когда вы общаетесь со
своим ребёнком, пытайтесь не только оценивать его учебные и психологические
проблемы, но и позитивные моменты его жизни (кто ему помогает и поддерживает, с
кем бы он хотел подружиться и почему, какие интересные моменты были на занятия
в детском саду и после них)
7. Поддерживайте у ребёнка
стремление показать себя с позитивной стороны, никогда не говорите ему такие
слова и выражения: «Не высовывайся!», «Сиди тихо!», «Не проявляй инициативу!»
8. Смотрите с ним передачи,
кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших нашу страну, в которой вы
живёте, позитивно оценивайте их вклад в жизнь общества.
9. Не взращивайте в своем
ребенке равнодушие, оно обернется против вас самих.
10. Как можно раньше
откройте в своем ребенке умение проявлять позитивные эмоции, они станут вашей
надеждой и опорой в старости!
Рекомендации
для родителей
Если в дошкольном и младшем
школьном возрасте ребенок испытывал чувство жалости к другому человеку, радость
от хорошего поступка, гордость за своих родителей, восхищение от соприкосновения
с прекрасным подвигом, он приобрел эмоциональный опыт. Тем самым будут
построены пути для ассоциаций эмоционального характера, а это является основой,
фундаментом более глубоких чувств, условием полноценного развития человека.
Воспитание маленького
патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он
живет, детского сада, школы.
Обращайте внимание ребенка на красоту родного
города.
Во время прогулки расскажите, что находится на
вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.
Дайте представление о работе общественных
учреждений: почты, магазина, библиотеки и т.д. Понаблюдайте за работой
сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.
Вместе с ребенком принимайте
участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.
Расширяйте собственный кругозор.
Учите ребенка правильно оценивать свои
поступки и поступки других людей.
Читайте ему книги о родине, ее героях, о
традициях, культуре своего народа.
Поощряйте ребенка за стремление поддерживать
порядок, примерное поведение в общественных местах.